Promotion de l’auto-efficacité et des compétences de vie : une aide à l’orientation

16.11.2020 - Société, Fil d'information Petite enfance

En tant que ressources interne centrale, l’auto-efficacité est la clé pour un parcours de vie favorable à la santé et maîtrisé. Cette capacité a une importance primordiale tout au long de la vie. Pensée comme une aide à l’orientation, la brochure de Promotion Santé Suisse contient à la fois des fondements scientifiques sur les compétences de vie et l’auto-efficacité, des recommandations pour la pratique et des exemples de projets visant à soutenir les personnes dans l’expérience de leur auto-efficacité. Les compétences de vie de base, comme la conscience de soi, la capacité de contrôler ses émotions ou de résoudre des problèmes, tout comme l’auto-efficacité, se forment dès la petite enfance et peuvent constamment être élargies et développées durant les autres phases de la vie.

L’auto-efficacité désigne la conviction subjective de pouvoir agir en s’appuyant sur ses propres compétences. Les compétences de vie, elles, se réfèrent aux capacités et dispositions permettant de gérer efficacement certains défis propres à l’âge de la personne. L’auto-efficacité est renforcée par les expériences qu’une personne peut faire de sa propre efficacité, ce qui implique notamment l’expérience personnelle, l’observation de modèles comportementaux au sens d’une expérience par procuration, les encouragements et l’approbation des autres ainsi que les sensations corporelles et émotionnelles liées aux défis à surmonter.

Un aspect central pour la promotion des compétences de vie et de l’auto-efficacité pendant la petite enfance est la sensibilisation des parents, des personnes de référence de l’enfant et des professionnels-les de l’éducation. Ces acteurs doivent être sensibilisés aux besoins des enfants, à l’encouragement de leurs capacités, aux mesures favorables au développement des compétences de vie et au soutien aux expériences d’auto-efficacité.

Le développement de l’auto-efficacité dans le contexte familial implique que les enfants soient confrontés à des règles et des structures claires et qui donnent une orientation, ainsi qu’à un environnement qui favorise les découvertes et la gestion des défis. Les expériences d’autonomie faites durant la petite enfance peuvent en outre être renforcées si les enfants savent clairement quelles sont leurs possibilités de décision. Dans le domaine de l’accueil d’enfants dans des structures extrafamiliales, l’auto-efficacité des enfants peut être stimulée par les professionnels-les pédagogiques si la possibilité est donnée aux enfants de trouver des solutions de manière indépendante. Ceci implique qu’on fasse confiance à la capacité des enfants de juger par et pour eux-mêmes. Des domaines peuvent en outre être définis ensemble, dans lesquels les enfants veulent et peuvent assumer certaines responsabilités et agir de manière autonome.

Plus d’informations

Site du Web de Promotion Santé Suisse.

Promotion Santé Suisse (2019). Auto-efficacité Une brochure destinée aux responsables de projets et de programmes des programmes d’action cantonaux en vue d’encourager l’auto-efficacité et les compétences de vie.